Histoire Géographie EMC 4e élève bimanuel

Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme Une mise en avant descompétences pour travailler sur leuracquisition progressive;: dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Desactivités variées;: tâche complexe, travail de groupe, débat... Une préparation pour leBrevet;: sujets guidés et méthodes. Apprendre à apprendre Descartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Untuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Desquiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie. Des interviews exclusives Rendre les disciplinesvivantes et concrètes. Travailler enclasse inversée. Intégrer leparcours Avenir. Serge Bloch (illustrateur), Côme Fabre (conservateur au musée du Louvre), Christian Grataloup (géographe), Denis Lindenmeyer (directeur de la CMA CGM Academy), Alain Mingam (journaliste), Marie-Rose Moro (pédopsychiatre), Nadine Regereau-Lenier (juge des enfants), Benjamin Stora (historien), Michel Tozzi (philosophe) L’interdisciplinarité dans le manuel Des pistes d'EPI;pour favoriserla pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pagesHistoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique «Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.